中秋月餅可以自己建模設(shè)計？還能動手3D打印出來？為了推廣國家大力倡導的3D創(chuàng)新教育課程，增加中小學課堂教學的創(chuàng)意趣味性，提高孩子們的思維動手能力，讓孩子們學習更加有趣，中小學三維創(chuàng)意社區(qū)i3done牽頭主辦的3DOne全國創(chuàng)新日：3D打印“小創(chuàng)客”教育課堂 ，已在北京、上海、廣州等全國多個城市舉行，受到廣大師生們的追捧。近日來到佛山，值中秋佳節(jié)來臨之際，與佛山圖書館聯(lián)手為廣大中小學生上一節(jié)3D打印設(shè)計創(chuàng)意課程，讓平時枯燥無趣的課本上的知識立體呈現(xiàn)出來，看得見摸得著。

 

圖為佛圖小讀者們專心學習3DOne進行3D創(chuàng)意設(shè)計

 

為什么孩子們更需要3D打印設(shè)計課程

近期3DOne全國創(chuàng)新日：3D打印“小創(chuàng)客”教育課堂，應(yīng)邀走進佛山圖書館，給佛山地區(qū)廣大讀者帶來了全新的高科技科普體驗，參與的人群包括中小學生、家長、教師等，他們通過現(xiàn)場與3DOne講師手把手的教學，順利完成以中秋月餅為主題的3D設(shè)計，并現(xiàn)場3D打印出來，他們對這種創(chuàng)意轉(zhuǎn)為現(xiàn)實的設(shè)計教學課堂大加贊賞。

 

  

用3DOne建模設(shè)計出來的中秋月餅

 

左圖：小朋友展示自己3D建模設(shè)計的3D打印月餅

右圖：小朋友們對3D打印的成果有興趣

 

孩子們?yōu)槭裁磳@種3D打印設(shè)計課程如此青睞？因為從引發(fā)學生好奇心到培養(yǎng)學生們的興趣，或是激發(fā)學生的求知與探索精神，3D打印設(shè)計課程所帶來的創(chuàng)新魅力和實踐能力，在玩的學習過程中就能學到東西。

在很多學科中，比如數(shù)學、美術(shù)、科學、綜合實踐等操作實踐較強的學科中，由于其課堂上的局限性導致變得教學格外枯燥無味，孩子們的不少新奇想法，大多通過說、畫、寫，再或是手工等方式來表達。但孩子們的各種創(chuàng)新想法是否有效可行，是否科學合理，往往缺乏有效驗證途徑。而3D打印，則能將孩子們天馬行空的構(gòu)思、創(chuàng)意，通過計算機建模設(shè)計出來，最后進行3D打印成實品，想象力與動手能力相結(jié)合，極大鍛煉孩子們的創(chuàng)新思維，恰恰能填補傳統(tǒng)教育帶來的缺陷。

 

3DOne：讓知識從課本走出來

3DOne面向全國中小學推出的3D打印設(shè)計軟件，其特點是孩子們就算沒有任何基礎(chǔ)，也可通過堆積木式的堆砌、拖拉、點擊等簡單操作方式，就可完成屬于自己的有趣設(shè)計。3DOne通過智能建模技術(shù)與3D打印對接，以3D打印機為教具,3D建模應(yīng)用為課件的教學方法，在教室里培養(yǎng)學生們的發(fā)明創(chuàng)造能力。

          圖為老師、家長、學生……大小朋友們聽講3D打印的科普知識

 

與傳統(tǒng)課堂教育相比，用3DOne結(jié)合3D打印進行教學，使平面講授變得立體化，提升課程的趣味性。除了在本次佛上圖書館的活動外，3DOne在其他校園課堂教學，也可以充分結(jié)合各種教學活動：在數(shù)學課上，用3DOne設(shè)計出幾何體的模型，然后通過3D打印出來，便可以更直觀地幫助學生了解幾何內(nèi)部各元素之間的聯(lián)系；化學課上，老師可以將分子模型設(shè)計出來，打印展示，更有利于學生理解化學反應(yīng)的過程；生物課上，設(shè)計打印出細胞、病毒、器官和其他重要的生物樣本，比起平面圖要直觀得多。

從傳統(tǒng)教育到創(chuàng)新教育，核心初衷就是為了提高孩子的素質(zhì)能力，但傳統(tǒng)的應(yīng)試教育往往扼殺了孩子們的創(chuàng)造性，3DOne打造的3D打印設(shè)計課程，無疑給創(chuàng)新教育帶來新的嘗試。無論是3D打印，或是其他新高科技，能走進校園，都是因為組織建立中小學越來越豐富的各種社團活動，最終讓孩子愛上科學，愛上學習！

 

3DOne免費下載及創(chuàng)意課堂詳情請見：www.i3done.com

 

 

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